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突破实践困境：校长成为研究者
突破实践困境：校长成为研究者

研究是利用有计划、有系统的资料收集、分析与解释，获得问题解决的过程。校长只有成为一个研究者，才能把学校整体的教育教学质量提上去。

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研究是利用有计划、有系统的资料收集、分析与解释，获得问题解决的过程。校长只有成为一个研究者，才能把学校整体的教育教学质量提上去。


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